如果当父母需要考试,下面这些问题,你及格了吗?

周未超市里人很多。特别是日用品和零食货架前,满满的全是人。

我来买牙膏,却必须穿过拥挤的零食货柜,不经意间,却看到这样一幕:

一个穿着时尚的年轻妈妈,麻利的从货架上拿了几根火腿肠,迅速装进大衣口袋。旁边的孩子忽闪的纯净的大眼睛,好奇看着妈妈。妈妈笑着把食指放在唇边作出“嘘”的动作,示意孩子不要出声。

孩子马上心领神会,像是发现了好玩的游戏,兴奋得两眼放光,拉着妈妈的手跳起来。

两步之外就是糖果货架,孩子快步走过去,很快从糖果货架上抓了一把糖果放进自己口袋,大眼睛扫一下周围,看到我,马上藏到妈妈身后。

时尚妈妈抬起头,淡淡的扫了我一眼,拉过孩子的小手,迅速走开了。

孩子边走边回头偷偷的看我,却被妈妈拉着,消失在转角。

我没有能力制止这一幕,也无力做出任何反应。但是那孩子纯净明亮的大眼睛,却刺痛了我的心。

不知道若干年后,在利益面前,他会不会想起这一把糖果,和站在不远处默默看着他的那个人。

我突然想起一句话:父母是孩子最好的老师。今天,这孩子“最好、最初”的老师并没有给他上好这节课。

父母的教育方式影响孩子的性格

华翔和王浩同年来公司。华翔不但为人阳光,长得也精神,加上工作能力不错,转正考试的分数高,同事们一直觉得他会是新员工里晋级最快的一个。

王浩平时话不多,总是一脸微笑,是这批男孩子里最安静的一个。工作能力一般,常常会犯些小错误,受到批评也不生气。

公司年会前举行了新员工晋级考核,王浩晋级成功,成为公司后备人才,所有人都看好的华翔却意外落选。

年会后,华翔醉得一塌糊涂,一起回来的路上,他甩了外衣,骂了他的父母。

原来阳光的华翔却有一对超级严厉的父母,奉信棍棒底下出孝子。稍有不对,便非打即骂,在家里他完全没有发言权。

这形成了他高度自卑的性格,不敢面对挑战,不敢在公众面前表达,永远觉得自己不如别人。他根本不敢参与考核,在最后的演讲环节,彻底败下阵来,与工作上的第一次晋级失之交臂。

王浩安静的扶着华翔,为他深深惋惜。

同时,我们也知道了王浩父母很开明。从小到大,他和爸爸都是球友和棋友。他的事爸妈都会给予意见和建议,却从不强迫。这次的考核一家人演练、打分多次,王浩轻松的通过早已是必然。

记得有位名人说过:成功的家庭教出成功的孩子。很明显,华翔的家庭教育是失败的,他心里的阴影才会经年不散。

我们的生活里,映着父母的影子

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昨天晚上,弟弟家闹翻了天。

起因是弟弟打了弟媳,下手挺重。弟媳因此回了娘家,娘家人当然不依,闹上门来要讨个说法。

弟弟无力平息,只得请来父亲,也拉着我一同前往。

娘家人非常生气,对着我们一阵控诉。

弟弟的岳母声泪俱下,说女儿长这么大,她舍不得大声吵一句,说她年过半百都没人打过她,女儿嫁过来一年多便已遭遇家暴,以后日子没法过云云……

父亲和弟弟一起千保证万保证,费尽口舌方才平息矛盾。

回来的路上父亲很沉默,一直看着车窗外。我知道他心情不好,便把车停下,与他一起走走。

“都怪我!”父亲说。

“年轻的时候脾气不好,一生气就控制不住,我打过你妈。”我看到父亲的嘴角微微发抖。“你看,你弟弟现在和我一样!”

“都是我的错!”

我从小不在父母身边,对他们的生活不太了解,只知道他们关系不好,数度打算离婚,偶尔回家看也见过母亲满身伤痕。而年幼的弟弟却曾多次亲眼目睹。

不知道当时弟弟是怎样的心境,面对暴怒的父亲,和哭喊的母亲,如何在这样的夜晚,一个人守着黑夜恐惧不眠。

而今,弟弟的日子终于也过成这样,一点小事就无法控制,去伤害自己的妻子。

其实,我知道,父亲和弟弟都不是坏人,他们经历不一样的人生,却活成同一个男人。

马克思说:为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。

为人父母不容易,从孩子降生的那一刻,便需要承载另一个生命的责任。一言一行,皆如细雨般丝丝渗透孩子的心灵。

孩子通过父母的言行了解世界、走入世界。他们稚嫩的模仿,细细的体会,一日日长成不同的样子。

教育学家说:在家里,父母应对孩子的行为100%负责。孩子太小,却是性格形成的最佳阶段,他眼里父母就是全世界,处在父母营造的环境中,模仿,感受。

我不知道,超市的小男孩,能不能理解母亲偷盗的行为,但他模仿了,以后,他还会模仿,这让人深感痛心。

茹贝尔说,与其批评孩子,不如做个榜样。

所以,我们在批评孩子时,不妨先在父母自身找原因。为了孩子的健康成长,父母一定要约束自己的行为,为孩子负责,为未来负责。

如果当父母需要考试,下面这些问题,你及格了吗?

一般情况下,一起解决问题有以下四个步骤。

首先,友好讨论:家长可以通过开家庭会议,我是通过开班会来进行。讨论关于手机的利与弊。多提问,多倾听,引导孩子自己思考,畅所欲言。事实上,使用手机有哪些好处,会出现哪些问题,比如,有哪些好用的app,哪款游戏最上瘾,孩子们比我还清楚。因为他们的好奇心更强,更容易接受新事物。

其次,共同协商:针对手机的利与弊,和孩子一起协商,如何趋利避害,合理使用,并约定使用的具体时长和相关内容。比如,早饭后半小时,可以用手机查资料,预习上午的课程。晚饭后半小时内,可以用手机看新闻,写作文,学英语,看网络课程的视频等,也可以听听歌曲,适当放松。总之,一起商定使用手机的具体规则,让学生通过手机去学习、去发现、去体会、去表达,让手机成为学生学习和生活的好帮手。

然后,设立限制:商定了手机使用规则之后,一定要和孩子们一起设立限制,时长:只可以在商定时长使用手机,其他时长一律上交,贴上标签,锁在班级图书柜里。内容:只可以浏览规定的内容,要写下收获等记录,并与其他同学一起分享交流。否则,取消其使用资格,手机将会被班委会暂时扣留。多问,多听,多让孩子思考,让孩子明白设立限制的必要性以及自己的责任,在以后执行过程中,就能够自觉遵守。

最后,是坚持到底。共同约定之后,开始执行,在执行过程中,谁若违反约定,班委会用行动执行约定——暂扣手机,取消其使用资格,直到他能自觉遵守约定。

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